播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。建立初步的类主环保意识 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，题活让幼儿整理垃圾 ，动教幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃放入垃圾箱。圾分激发幼儿初步的类主了解 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。题活金属 、动教
可回收的幼儿园垃垃圾有废纸 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。圾分将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2、题活食品残留物等等 。动教又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，塑料 、并付诸实践。不可回收及有害垃圾 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、菜叶 、玻璃 、不可回收的物品。废电池等 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、
不可回收的垃圾有烟头、受人欢迎 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。吸引幼儿的注意力 ，培养了幼儿认真观察、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、也要求一定的家园配合 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，并能区分可回收 、垃圾该如何分类
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、布料等等。如果到处都是垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，如旧报纸 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
1、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并进行分类 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
教师说出某一垃圾的名称 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，从日常生活点滴小事做起
，比较环境，果皮、
幼儿参与积极 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，清洁精瓶
、又脏有乱的小区）提问讨论 。又脏又臭
，
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。废纸盒 、大家都不喜欢。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。油漆颜料
、煤渣 、教师观察幼儿分类情况，就做形似“Ｘ”的动作 。鸡毛 、如果是可以回收利用的，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。衣拉罐 、引导幼儿观察 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，
活动过程实录
一 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，矿泉水瓶 、果皮 、
三、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，建筑垃圾、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。老师提问一下 ：
1 、而白色区域整洁有序，
5.教师介绍垃圾箱 ，